第一百六十五章 大宋忠武军校的结业汇报！(2/9)
声音沙哑而粗豪。辛道:“郭教官方才提的幽云十六州,这个想法很好。
但有一点要改,不要以个人为单位来做这个沙盘推演,而是要以整体为单位。”
辛环顾了一圈在座的教官,将自己的想法和盘托出。
“......把这三百一十二名学员,全部编入一支假想的北伐军中。
从最高统帅部的将帅,到前线的各级军官,再到掌管粮草辎重的后勤官,每一个人都分配具体的职务。
咱们要展现给官家看的,不是某一个人的才华,而是整个指挥体系的贯通,从作战到后勤,从最高将帅到中层军官再到基层的低级军官,命令是怎么一级一级传下去的,每一级又是怎么理解命令,怎么做出反应,怎么主动配
合友军的。
让这支军队展现出一股截然不同的面貌,纪律,协同,如臂指使!”
辛的这个想法,在座的教官们虽然都是老行伍,但也没有人真正实践过。
不过他们都是打了半辈子的人,辛把方向点出来之后,各人脑子里那些零散的经验便像是被磁石吸附的铁屑一般,纷纷往这个框架里聚拢。
郭教官率先提出,道:“若是要以幽云十六州为假想目标,那第一步便是情报汇总。”
他指着讲堂墙上那张辛缜让人绘制的巨幅河北地形图。
“......真正的作战指挥,第一件事不是下命令,而是搞清楚敌人在哪里、友军在哪里,粮草在哪里、水源在哪里,道路在哪里,关隘在哪里。
我建议在沙盘演习中专门设一个环节,让学员们在沙盘上把所有已知情报逐一标注出来,然后根据这些情报来制定战略方案!”
辛缜赞同点头。
常安民紧接着补充道:“战略方案定下来之后,便是命令下达。
老朽主张在演习中展现出军令逐级分解的过程,从统帅部的总体方略,到各军的作战任务,到各厢的战术目标,到各都的具体行动,每一级接到命令之后都要在沙盘上复述自己的理解,确认无误之后再往下传。
这样可以避免命令在传达过程中被曲解,这也是老朽当年在西北打仗时吃过大亏的地方!”
另一位主管后勤的老吏员也开口了,道:“老朽之前在盐铁司设案管了大半辈子漕运调度,对于粮草辎重的门道比在场任何一个人都清楚。
后勤保障绝不能等到开战之后才临时抱佛脚,必须在战前就把每一个环节都算好。
老朽建议在沙盘演习中专门展示后勤筹备的全过程,粮草从哪里调,走哪条路运、沿途设几个转运站、每个转运站储备多少物资、前线各军的每日消耗量是多少,如果战事延长需要从哪里追加补给……………”
辛缜将这些建议一条一条地记在纸上,又在这个基础上做了一层拔高。
辛缜道:“这些战术层面的展示固然重要,但我还要加一样东西进去,就是参谋部制度。”
在座的教官们听到“参谋部”三个字,大多露出了疑惑的神色。
这个时代虽然也有幕僚和参军,但那都是隶属于主将个人的私人幕宾,没有一个独立的、专业化的、体系化的参谋机构。
辛缜解释道:“所谓参谋部,就是将一群专门研究作战计划的军官集中在一起,不直接带兵,专门负责情报分析、方案制定、命令传达、后勤统筹、战局跟踪,他们不与某个具体的将军捆绑,而是独立于任何一军之外,站在
整个战局的全局来思考问题。
有了这样一个机构,主将便不再是靠一己之力对抗整个